【六队作业贴】一年好景君须记，最是桃花始盛时（连平上坪桃花园徒步记）

春去春又来，桃花朵朵开，上坪等你来。
春意枝头闹，树下祈福愿，寻找桃花源。

元月廿一日，磨房八哥组织驴友徒步二十公里穿越苏区县连平上坪桃花园，有驴友带儿同行，惊奇地发现有的小孩走完全程还兴致未了，也有的小孩半途而废，在那摩托成了最好的交通工具的地方租当地村民摩的回家。

古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而不在也，于是余有叹焉。现在很多家长给自家孩子“桃花源”式教育，让自己的孩子在“温室”中成长，在没有“细菌”的真空生活，希望在细致的呵护下，受到传统教育的熏陶。为了避免孩子走弯路、斜路、不归路，给予正确引导不容否认，但不能提供“世外桃源”样成长空间。一个只知道真善美，不知道假恶丑的少年，怎样才能适应社会？怎样才能在竞争残酷的社会成为一个有价值的人？

“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”“桃花源”教育，其实就是用古人思想荟萃，给人们洗脑，用掩盖真相，欺压众生方式解决社会矛盾，在拍蝇打虎后，出现短暂的政通人和，治标不治本会堆积更多社会矛盾。
教育是人类社会前进的动力，社会需要的不是“桃花源”式教育，现实社会不是“世外桃园”。放手自己的孩子，让其接受社会浪潮的淘洗。

回望桃林，暗香飘浮。

桃花朵朵开，上坪等你来。我们一起去寻找心中那片桃花源。

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”桃符者，春联也。古人用桃木板做春联，桃木可以镇邪驱鬼、祈福纳祥。我们怀揣美好的愿望，到上坪桃园绕树三匝，祈祷许愿，南无阿弥陀佛。
东晋陶渊明在《桃花源记》中曾描绘过一个令世人无比向往的桃花源，“中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。土地平旷,屋舍俨然,有粮田美食桑竹之属。阡陌相通,鸡犬相闻。黄发垂髫,并怡然自乐。”这是一幅环境优美、与世隔绝，没有压迫、没有剥削、没有战乱的和谐的社会生活图景。磨房驴友徒步上坪桃花园，接受桃文化熏陶，寻找心中那片桃花源。
现在花园小区环境优美，但那只是长久寄宿的地方，全然不是心中美好的桃花源。现在人与人之间的关系越来越疏远，在公交车上年轻人不再给老年人让座，有人在马路上捡到钱立刻私吞，老人在大街上昏倒过了几个小时也没人扶，小孩在马路上被车碾压过往路人无动于衷，人与人之间的交流也越来越淡漠，相互尔虞我诈。这绝对不是人们心目中的桃花源，那么，那一片美好的天地又在哪儿呢？
残酷的竞争把人与人之间的关系拉远了。可因为竞争就可以忽视着传统中华美德，不行。即使在竞争中我们也应保持着高尚的人格，拥有传统的美德。这样我们就能拥有一片美好的桃花源，只要我们保持人与人之间的和谐关系，桃花源就会无处不在。
让我们携手创建一个美丽并充满爱的桃花源