第一课,鲁迅在广州,   路线
从地铁团一大广场站到农讲所站

走完会很惊奇,原来我们学过的一些课文是在广州创作的.

类似的课程有,林则徐在广州,苏东坡在广州,孙中山在广州,毛泽东在广州,周恩来在广州等.

第二课,广州的教育史 路线,地铁农讲所站到公元前站

农讲所当年开了什么课程?培训了多少学员?万木草堂是谁家的?周恩来和鲁迅是什么关系?

类似的还有大沙村的私塾街等.
第三课, 广州记忆,    地铁西门口站到地铁西门口站环线

谁是广州的建城者?史记上有几篇关于南越王的文章?西关在哪里?广东出过几个状元?光孝寺最早是谁家的?

类似的还有很多线路,如大通烟雨,古老的村庄等,广州古城门.
第四课 广州的多元文化
从地铁公园前站到地铁一德路站

一条路上集中了儒释道伊斯兰基督教天主教等,还有各民族文化墙.
第五课 广州的对外交流  陈家祠——沙面外事博物馆

达摩在哪登陆广州的?五百罗汉中有一个马可波罗.
第六课  醉美西关
长寿路地铁站到中山八路地铁站

第七课 广州的历史  中山纪念堂站到越秀公园站

第八课 广州的民国记忆.东山口——新河浦路

第九课 十三行的故事 十三行-南华西路

清代的世界首富是?
第十课 广州的桥

地铁东湖站到海珠广场站

第十一课 广州的火车  芳村——石围塘火车站

第十二课
广州的近代工业  沙涌———1850创意园

第十三课  广州的海洋文化庙会文化

第十四课  广州的金融史

类以的,广州的批发市场
第十五课  广州革命史    先烈路--烈士陵园

类似的,广州的红色足迹
第十六课 广州的村庄古镇

第十七课 广州各个博物馆,各区博物馆

第十八课 广州的绿道

第十九课  广州的园林酒家

这些课要如何上呢，我举个例子

主题:广州记忆  地铁西门口站到地铁西门口站环线

 

 线路

地铁西门口－－西城门瓮城－－状元伦文叙广场－－惠吉西路－－广州城市记忆地图－－六榕文化墙－－六榕文化广场－－朝天路－－崔府街－－玛瑙巷－－光塔路－－纸行路－－地铁西门口

 

情境,地铁西门口

集中,介绍今天的任务,事先准备好一张路线的简要手绘地图,一起寻找地图上的地方.

    广州城最早是谁建的?你们知道广州以前的番禺和南海在哪里吗?广州的西关为什么叫西关?你们说出广州与城墙相关的地名吗?

 

情境,西城门瓮城

     介绍瓮城的功能,

     出示古代城墙结构示意图,请小朋友认图.

     讲解《墨子·公输》一文的故事,请小朋友分组,一方为攻城方,一方为守城方,讨论如何守城攻城.

     

 

情境:状元伦文叙广场

   

   讲状元伦文叙小时候的三个故事.

   问题:广东历史上出过几个状元?进展馆寻找答案.

 

情境:惠吉西路     

民国时的建筑群观察

任务.寻找大公报的旧址

任务,寻找广州城市记忆地图

任务,分组,用图像记忆,练习背地图,并画出来,看哪组画的最全面.

 

情境:六榕文化墙

寻找开始所提问题的答案.

介绍广州市的旧南海县和番禺县的历史,一起去寻找旧南海县.

讲解史记上关于南越王的故事

 

情境:崔府街

    崔府街里面不通汽车,非常安全.

    任务:根据地图寻找玛瑙巷爱国军人苏鸣一的旧宅.

讲解玛瑙巷的故事.

任务:寻找回地铁西门口的路

 

思考和作业

画一幅广州城的地图,根据广州城墙的城门名称,在地图上寻找现在的位置,估算一下当时广州城的面积.

阅读史记上关于南越的文章

主题:广州的教育 地铁农讲所站到公元前站.

 

线路

  农讲所－－番禺学宫－－万木草堂－－番山亭－－越王宫遗址博物馆－－太平馆西餐厅——流水井－－书坊街－－公元前。

 

情境:在农讲所地铁站集中.

   农讲所集中,讲解不远处就是以前广州的大东门，当年这里就快到了广州城的东尽头。     

   问题：你们我们都叫读书人，那么以前的人是如何读书的呢？他们在什么地方读书呢？以前人读书学什么呢？他们学的和你们现在学的有什么不同呢？我们今天就来看看。

 以后大家学习中会发现，中国的近代史和广州密切相关，这和广州的教育有什么关系呢？

 

 

情境：番禺学宫牌匾前

    介绍番禺学宫的历史,明代时文庙的功能,清代的教育,近代的农民运动讲习所,现在的开笔礼,出示相关的图片和新闻报道资料.

仔细观察牌匾的落款,介绍这个人的故事,由此谈到孔子家族的故事.

问题:由于文庙是纪念孔子的地方,哪里你知道孔子的后人有哪些在广东?

  讲讲孔子有趣的故事.

问题:你们知道孔子说过什么名言吗?

活动:摘抄出论语中非常容易懂的名言给小孩看,比赛看谁背的多.

 

 

情境:门口的警卫室

 

问题:这里为什么设个警卫室?警卫室是做什么用的?他们读书为什么要有人站岗放哨呢?你们读书时有吗?

介绍当年农民培训的军事化管理模式. 由于谈到以后上大学,普通学校和军校的不同.

 

情境:毛泽东故居

引导查看墙上的简介,介绍毛泽东当年在这里教书,教了什么?

问题:他们当年培训开了哪些课程呢?他们的学习模式是什么?

问题:你能打个比方说明什么叫理论与实践相结合吗?

问题:这故居里有什么,是做什么用的?

讲讲毛泽东小时候和读书时有趣的小故事.

问题:你们知道毛泽东写的诗词吗? 引导背诵几首著名的诗词.都不会的用来比赛记忆力,谁可以最快最背下.

 

 

情境:墙上的介绍

墙上介绍了当年所开的课程

问题:为什么当年开了一门地理课?当年有什么现实意义?游击战与地理的关系?

问题:从三国演义等文学和历史作品中你能想起多少关于军事地理的知识?

 

情境:古井

   路上有一口井,井水很浅,

   问题:广州为什么这么湿热,从这能分析出来吗?

 

 

情境:培训学员宿舍

  活动:数一下,每个宿舍有多少张床位,算一下两个学员宿舍大约能住多少人？由此估算六期班一共培训多少人? 在墙上找找六期班的培训人数.

 

 

情境:文庙大殿前

介绍文庙的重要功能祭祀,介绍中国的祭祀文化和祖先文化

介绍上论语上的相关话语,慎终追远等.

现代人是如何纪念死者呢,出示<为人民服务>课文,找一找其中相关的知识.

中国古代教育是把很多教育放在生活当中完成的,特别是关于做人的教育,你知道有哪些吗?

 

 

番禺学宫完毕后的课

 

   在附近的大空地上做了个小结,从毛泽东的青年时代作文谈梁启超开始, 引到清末著名的人物康有为和梁启超,重点说了说梁启超,大家还记梁启超的少年中国说,历史上梁启超还创办了新民丛刊,甚至第一个写了部科幻小说。

   提问:康有为是梁启超的老师,康有为当年办学的地方在万木草堂,设想一下,当年毛泽东在番禺学宫办学,业余时间会不会去万木草堂参访一下？

接下来,我们一起去寻访一下万木草堂.

   

情境:万木草堂门口将军塑像

问题:这个人是谁?为什么他的塑像会在这里?

介绍邱逢甲将军的故事,以及台湾有所大学叫逢甲大学,这个问题就搞清楚了,就明白了万木草堂为什么挂着邱氏书室的牌子.

问题:你知道广州在清代时还有哪些民族英雄吗?

介绍刘永福的故事,广州永福路的来历.

问题:你们知道刘永福祭祀祖先的刘氏家庙在哪里呢?

 

    

 情境:万木草堂的教育展

   

     介绍万木草堂的办学思想,中学为体，西学为用,相关的人物展自行参观

     问题:当年讲了哪些西学?谁是睁眼看世界第一人?

     介绍一下陆王心学的课程学习,介绍与心学相关的故事,引出程门立雪的成语故事.

 

 情境:康梁的塑像

 讲康有为的故事.公车上书,百日维新,康有为的旅行著作?康有为的生意头脑等等.

 问题:你们知道康有为在哪上的小学?

     介绍梁启超的故事.百科全书式的人物,他的文章,他的贡献,他的一些趣闻,他的家训.他的儿子的感情故事,他的学生徐志摩的感情故事等等.

     读一读少年中国说

     

     最后,请直观的对比一下万木草堂和番禺学宫的办学条件.

 

休息环节 南越王宫博物馆

 

     进入南越王宫博物馆,可以休息一下,顺便了解广州历史和地理。

 

 

 情境:流水井

   流水井有清代最著名的书院群,介绍书院的功能.

   问题:你们知道当年中国的四大书院吗?

   问题:为什么这些书院兼祭祀的功能?

 

   这里有个濂溪书院,和课本学习关联很大,

   问题:濂溪是谁的字号? 周敦颐有什么著名的文章是我们课本上学过的?

   介绍周敦颐这个人物和思想,介绍鲁迅周恩来与周敦颐的关系

   问题:广州市哪里有周敦颐的后人??

 

情境:各个书院旧址

   由于时间和天气的因素,有的书院的墙面已经损坏很严重了,甚至倒塌了,由此可知保护文物的难处.

 

 

   回家思考作业

   用自己的话讲讲今天去了哪些地方,听到哪些故事?

   用自己的话谈谈以前的教育和现在的教育有什么不同.

   复习一下今天所涉及到的课文知识,背诵爱莲说

   写一个游记或感想